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於是，不管是出於自我完善，還是虛榮心，或者安全感等各種心理需求，知識的需求出現了一個小陽春，隨之而來的知識付費的浪潮來了。《人類簡史》中，尤瓦爾·赫拉利提出了一個前所未有的觀點：八卦和講故事讓人類最終成為萬物主宰。

新東方的潘欣在知乎上說，如果按照馬斯洛的需求層次理論看待知識付費市場，那麽在線培訓其實更多解決的是初階的生理和安全需要，解決的升學和飯碗問題;這一波知識付費市場，更多要解決的是高階的尊重和自我實現的需要，解決的是麵子和小康問題。為付費用戶提供沒有廣告的獨占文章內容、離線下載等，但數據不佳，目前在調整方向。更為關鍵是的，知識的延續、傳承、升級、迭代等性質，讓整個人類社會進入了一個新的階段。時間撥到更早的2010年，新聞集團對旗下的泰晤士報和星期日泰晤士報電子版收費，每周2英鎊。

比如最近一個拿了250美金的回答就是關於亞馬遜印度電商策略的回答。2016年初泰晤士報旗下的時報周刊,每月收費3.99美元。讓他們以前所未有的方式來思考，用完全新式的語言來溝通。這種反智思潮，直接導致了知識的廉價性和不受待見。

Quora還可以提供付費的特別版，比如一個針對白領人士的Quora或者一個針對創業者的Quora，上麵會集中提供相關領域的高質量問答。它打造一種創造了新的人與人連接的可能性，同時在獲取認可和收益的方式也與之前迥然不同。

蘋果CEO庫克在這次訪問中國時，特別提到了中外支付的差異性。當下的中國互聯網，不管是學說普通話、理財、品鑒紅酒等技術性的，還是詩歌、話劇等非技術性的，突然爆火了，一反之前的對知識的不待見的地位。

為何矽穀沒出現知識付費熱潮?反觀大洋彼岸的歐美，在用戶付費習慣優於國內的前提下，走的並不順利。美國最大的知識問答社區Quora，目前的商業模式，除了傳統的廣告業務之外，也在做一些新的嚐試。技術性知識是用來解決實質性問題的，對經濟發展非常重要。知乎周源曾經說，我們相信一點，在垃圾泛濫的互聯網信息海洋中，真正有價值的信息是絕對的稀缺品，知識(被係統化，組織化的高質量信息)都還存在於個體大腦中，遠未得到有效的挖掘和利用。由於某次偶然的基因突變，為智人(現代人的祖先)帶來了認知革命。知識付費到了一個前所未有的火爆程度。

一向提倡免費主義的互聯網界，開始發現原來知識這個領域還可以刨到新的商業機會，開始紮堆進入。我們鼓勵每個人都來分享知識，將每個人的知識都聚集起來，並為人人所用。

這和國內現有的知識付費，還是存在著很大的差異性。中國的信用卡沒有美歐那麽普及，一些初創的互聯網企業進行了變革，中國人更願意接受新的變革，在任何地方可以使用移動支付。

之前比較流行的付費模式，是相對傳統的新聞訂閱和專門的教育平台培訓。兩種知識的協同作用，一起促進了人類文明的發展。

在國外，還沒有類似對標的產品和模式。知乎所搭建的知識市場體係，似乎在反其道行之，並沒有一門心思做網紅、名人、大IP收割，而是賦予每一個擁有知識的普通人以參與機會。類似符合新用戶場景的產品應當會有很大的市場空間。”知識付費表麵上是規模化的知識購買的形式，但深層次上，它創造了新的人與人連接的可能性，和獲取認可和收益的方式。

“在美國矽穀可以使用移動支付，但是你去美國腹地，很多人不知道什麽是移動支付，他們更習慣用信用卡消費。現有的信用係統用戶，在回答問題之後，係統會根據他獲得的點讚數、評論量而調整他的信用評分，同時用戶之間的信用，也是可以轉讓的。

知識付費與電商等模式一樣，符合用戶屬性的基本需求，應當是完全可以全球化的。亞裏士多德說知識大體有兩類：一類是技術性的，另一類是非技術性的。

截至目前為止，國外都沒大規模的開始做這方麵的事情，主要還都是以廣告和教育培訓等比較老派的形式，而類似知乎Live這樣的模式，還屬於空白地帶。如果說認知是對於事物建立初步的物理印象，那麽語言就是對於這個印象的輸出，溝通是對於事件的傳播，故事是事件的包裝和加工，而知識是對前麵四者按照一定邏輯綜合性的歸納整理、提取、梳理。

在過去的十幾年裏，國內的用戶一方麵是一直向錢看奔發展，另外一方麵是知識無用論，賺到錢的才是牛人。到了移動互聯網時代，知識的整合與傳播又呈現出了更多形式。2017年1月份，Quora新推出了knowledgeprize功能，提問者可以通過現金懸賞，吸引相關的專家回答問題，最後最優質的回答者會獲得這筆錢，獎賞是完全公開的。document.writeln('關注創業、電商、站長，掃描A5創業網微信二維碼，定期抽大獎。

而且其他國外的知識付費產品主要集中在一對一谘詢，體量和知名度也都非常小。在未來，一方麵可以通過付費，使自己的回答獲得更多推廣機會，另一方麵用戶可以通過懸賞的方式吸引其他用戶回答問題。

他認為之所以移動支付，中國比美國和歐洲還要繁榮，這可能部分是因為是支付傳統的原因。第三方機構易觀公布的《2016中國知識付費行業發展白皮書》顯示，用戶對於“內容”和“知識”的付費意願和消費觀正在發生轉變，從不願付費變得對於顯著高質量、服務更好的類似產品願意付費;用戶信息獲取的方式也在發生變化，從漫無目的地接收信息變為主動獲取知識，信息的選擇行為更為成熟，從而推動了知識付費行業的爆發。

傳統的課程培訓，本質是為了增加技能，是一種技巧和實操性的方式方法，而知識是一個高於技能，係統性的動態的並且持續進行的的行為。因為這是相對陌生的領域，他們之前已經習慣於通過付費訂閱等形式，來為有價值信息買單了。

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